汽车工程学院2021年“三育人”奖事迹简介

“育人奖”先进个人主要事迹

宋佳玲，男，汉族，1989年12月生，中共党员，现任常熟理工学院汽车工程学院团委书记，担任2017级年级辅导员，主要负责学院团条线工作及相关学生工作。曾获得2018年常熟理工学院“最喜爱的老师”、常熟理工学院2020年“苏乡永驻”资助育人好故事二等奖、2019年与2020年辅导员工作案例三等奖、2019年“毕业生就业工作先进个人”、2020年暑期社会实践先进工作者、2018年“工会积极分子”等。同时，授权4个发明专利，授权13个实用新型，并有两篇学生工作论文发表于省级刊物。

培育梦想

在走进常理工之前，他还是一位企业的研发工程师，工科出身的他，对于思政的理论还停留于高中的政治、大学的思政课程。进入高校后，他坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，在三年多的工作过程中，其时刻按照43号文件《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的九大职责要求自己；同时不断加强理论学习，认真学习习近平总书记系列讲话与回信精神，学习最新会议精神——例如党的十九届五中全会等，在工作之余关注着国内政策导向与国外形势变化，时刻武装自己的头脑，为形势与政策课程做好知识储备。另一方面积极参加学校组织的各项关于辅导员的培训，通过与新老辅导员的交流不断提升自己的政治素养与思维能力，同时也不断提升自己的工作技巧。

在具备了一定理论的基础上，他以辅导员、班主任的身份经常性的与同学们保持沟通交流，了解同学们的思想动态，把握学生群体的思想倾向，做好同学们的思想引领，使同学们摆正心态，建立正确的“三观”，真真切切的深入学生群体，做同学们的梦想“引路人”。

放飞梦想

他坚信“服务育人”的理念，最喜欢的事就是亲力亲为融入群体，这三年多，无论负责哪个条块工作，都能看到他与同学们并肩前行。

辅导员的工作以学生为中心，他负责承担过的所有条块工作都是围绕“十大”育人体系展开的，从宿舍管理、学生日常事务管理、资助、就创业、评奖评优到综合治理、医保、信息维护、新闻宣传，再到团条线工作等等，都包含在课程、科研、实践、文化、网络、心理、服务、资助、组织等育人体系之中，在这些工作条块的经历中使其成长了不少，也能更好的为学生们处理疑难与困惑。初来承担新生班级辅导员时，每天都能看到他在晚自习教室门口巡查，做好纪律的监督与维护；在负责宿舍管理条块时，他坚持每天下宿舍，加强与宿管老师的沟通，了解学院学生在宿舍区的生活情况，同时与同学们深入交流摸底学生的思想动向与所需所求，最终达到检查内务、指导学生完成宿舍内务整理的任务；他负责学生宿舍文化走廊布置时，他连续利用多个周末时间与同学们一起设计、一起喷涂、一起粘贴、一起安装；他负责资助时，为确保书写无误，多晚都会与同学们一起再三核对；为提升学院高数重修通过率，他提出开设高数补习班时，并亲自为同学们讲解高数课程；他带队社会实践时，疫情期间避免公共交通，自驾1800公里带队前往贵州思南长坝开展支教活动等等。在为19届毕业生悬挂留言横幅被风刮起的那一幕，被同学们戏称为“放飞梦想的青年”。在与同学们的深入接触过程中，他了解了同学，同时同学也了解了他。

绽放梦想

科研、实践是理论成果的集中体现，教师不光自己要做好科研、做好调研，还要注重学生的社会观察能力、学术研究能力的培养提升，让教师成为学生的信仰之师、学问之师、品行之师，既要育智，更要育人。

他一直注重学生科研与实践能力的培养，在学院制定了《汽车工程学院“菁英计划”实施办法》以遴选优秀学子加入教师的科研项目中锻炼；他利用自己的专业所学，又在学院组建“创新训练营”，每周的周三、周四晚上开班教学，从学生的基础创新意识开始培养到最终的实践操作，通过讲座与实操训练等来增强学生们的创新思维能力。他从精英教育转向大众教育，为学院培养创新人才后备军，让学生拓展视野、掌握技巧，为后期学生进入教师项目团队做好铺垫。在他的指导下学生完成专利申请60余项，已授权发明专利4项、实用新型13项、外观设计8项，并指导学生撰写校级大学生创新项目2项。他一直坚信辅导员的工作并非完成自己手头的行政工作，更是要做到终身学习、提升能力、做好学生服务与引领，做好传道授业解惑，将自己的所思所学凝练成文字做好思考与提升，同时指导好学生将创新落于笔下，做学生梦想的“启智人”。

梦想不抛弃苦心追求人，他会用自己的信念与努力为同学们做好指引，为追求梦想的青年们铺路垫石，他坚信有梦想的未来不是梦。