2022职称申报个人述职总结——鲍爱莲

自入职以来，本人始终把“热爱职业，热爱学生”的信念作为工作准则！在教学中本着对学生负责的态度，刻苦钻研，在工作中脚踏实地的做好自己的本职工作。自聘现职以来，在领导和同事们的关心指导下，取得了一定成绩。现述职如下：

思想政治方面：本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。坚持参加学校和学院组织的政治学习，思想端正；本人能够自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象，为人师表，严格要求自己，以便更好地完成本职工作。

工作表现方面：在工作中，严格遵守学校和学院的各项规章制度，尊敬领导、团结同事、对人真诚、热爱学生，始终把教书育人当作自己的工作目标。在教学的过程中，以培养应用型人才为目标，不仅传授专业知识，还传达科学严谨的工程思想。

教书育人方面：大学是人生中最关键、最重要的阶段，是人生黄金时期。而陪伴他们成长的主要是大学老师，因此在理论和实践教学中，也会利用专业知识引导学生树立健康的人生观、价值观。同时，2013年9月至2016年5月、2017年9月至2021年7月，担任Z071132班、0724171班班主任工作。班级在领导们和同事们的关心下，同学关系和睦，学习气氛浓郁，集体活动积极，于2014年Z071132班获得校“优秀班集体”称号，本人2015年被评为“优秀班主任”。

教学工作方面：一直认真学习教育教学相关理论，不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务素质。大量阅读专业文献资料，并将其引入课堂教学，拓宽知识的广度以及与实际应用的衔接，同时也提高了学生的学习兴趣和课堂质量；在焊接专业人才培养上，将“国际焊接工程师”和焊工培训理念融入人才培养中，提高学生工程实践能力；主持了教育部“产学合作协同育人”项目《3D设计类课程的混合式教学研究》；参与职教司职业教育专业教学资源库升级改进（焊接技术与自动化）项目，建设《增材制造技术》（对标校内《3D打印技术》课程）；作为《焊工国家职业资格培训教程》电焊工组组长，参与其初级、中级和高级工教材编写；主编应用型本科院校的教材《焊接检验》，参编应用型本科院校的教材《熔焊方法与设备》和《复合材料》；参与了专业培养方案以及相关专业课程的建设工作。

科研工作方面：在科研方面，任职期间主要从事材料焊接及其表面改性专业方向。结合学校办学定位和专业特色，积极创新，主动和企业对接技术服务。主持横向课题9项，合计到账经费318.6万；参与江苏省产学研合作项目“金属表面处理液生产工艺的设计与优化”1项；参与国家自然科学基金项目1项；发表科研论文7篇；参与起草行业相关标准2项。