2021年度职称申报工作汇报情况

个 人 述 职（胡顺安）

2016年2月入校，截止到2020年12月，科研方面：承担横向项目59项，到账经费总计324.5万。发表核心论文1篇（1/4），EI会议论文1篇（1/4）；发明专利授权1项；编著1部(1/3)。教学/教研方面：承担课程9门，年平均课时309绩点；带学生毕业设计43项，获得省级优秀毕业设计二等奖1项；积极带领学生参加各类创新创业竞赛，获得国家级奖项一等奖和三等奖各1项，省市级奖项若干。

2021年5月

本人任现职以来工作总结（卢斌峰）

本人自任现职以来，在教学、科研等工作岗位上踏实工作，在教学上取得长足的进步，在科研方面取得创新性的成果。

一、政治思想表现： 作为一名党员教师，思想上积极要求上进，一直以来严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线不动摇。坚持立德树人理念，深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，以科学的理论来指导自己的教学与科研活动。

二、教学：主要从事金属固态相变学、金属材料学等5门课程的教学工作。在金属固态相变课程的教学中针对概念多、理论性强的特点，通过优化教学的呈现方式，以达到更好的教学效果，在此基础上在所参加的校级教学竞赛荣获“常熟理工学院第三届微课教学比赛”三等奖。

积极探索科研对教学的支撑模式，通过指导学生参与科研实践来培养学生的实践创新能力。通过参与课题研究，锻炼了学生的实践创新与动手能力。指导学生主持大学生实践创新项目省级项目1项、校级项目3项、校级毕业论文重点课题2项。指导15级本科生获“校2019届本科优秀毕业设计（论文）” 二等奖 1项。

三、科研：本人主要从事新型金属材料、高通量同步辐射技术与合金结构表征等方面的研究，尤其在新型相变合金的固态制冷方面取得了创新性的成果，以变磁相变合金为模型体系，揭示了该类合金固态相变热效应的物理起源，发现变频循环外场驱动下影响相变热效应可逆性及稳定性的关键因素，基于合金择优晶体取向的调控实现了大施加应变条件下极窄的相变滞后；以非晶态合金为模型体系，利用同步辐射X射线吸收谱技术实现了合金原子层次局域结构的表征，在此基础上构建了微观结构特征与宏观性能间的关联。

任现职以来，本人以第一作者在《Materials Characterization》、《Journal of Alloys and Compounds》等SCI 国际学术刊物上发表学术论文3 篇。相关工作分别得到本领域南京理工大学与香港城市大学CT Liu院士的合作团队、东北大学-法国洛林大学合作团队、上海交通大学、西安交通大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、中科院理化所、山东大学材料液固结构演变与加工教育部重点实验室、加拿大安大略理工大学清洁能源研究实验室相关研究组的正面引用。以第二作者在国际重要学术期刊《Acta Materialia》合作发表论文1 篇。2017年至2019年期间应邀参加学术会议共5次（国际会议英文口头报告1次、国内会议口头报告1次、国际会议英文Poster报告3次）。应邀参加捷克科学院物理研究所主办的2019第六届铁磁形状记忆合金国际学术会议并做英文Poster报告展示。主持江苏省自然科学基金（已结题）、国家自然科学基金（已结题）各一项。

四、管理：担任过2016 级金属材料工程专业的班主任工作，关心学生的学习，同时在生活、职业规划方面也给予学生更多的建议与指导。

任现职工作期间，本人能够较好履行教学、科研岗位职责，认真完成所安排的教学工作。与此同时，我清醒地认识到在线上-线下教学技能、科研方向拓展与合作、学生指导等方面需要多下功夫，通过个人努力和团队合作，不断提高自己的教科研能力，为学院的高质量发展贡献力量。

职称评审个人述职（董利明）

本人自 2012 年博士毕业后，入职江苏省（沙钢）钢铁研究院，担任研究员，次年 3 月 份，获得工程师职称。并于 2016 年 2 月调往常熟理工学院，担任汽车工程学院专业讲师， 于 2020 年 8 月攻读博士后期间，获评高级工程师。任现职以来，本人努力提高自己的思想 政治水平和业务能力。科研方面主持国家自然青年基金 1 项、中国博士后基金 1 项、江苏省 产学研专项 1 项、苏州市重点产学技术创新前瞻性项目 1 项、江苏省博士科研资助项目 1 项、校级科研项目 1 项，及主研江苏省自然科学青年基金 1 项，承担横向课题 8 项。发表第 一作者论文 5 篇，其中 3 篇 SCI 或 EI 收录，其中 1 篇获苏州市优秀论文三等奖；授权专利 11 项，第一发明人的有 4 项。教学方面主持教育部高教司项目 2 项，发表省级教改论文 1 篇，获得校级教学竞赛二等奖 2 次，指导学生竞赛获得校级奖项 1 次。现将任现职以来的个 人思想政治、教科研等方面的工作述职如下： 一、夯实理论根基，提升党性修养 作为一名党员，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线方针政策，积极参加各 类政治学习，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的重中之重。充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的 丰富内涵，系统学习、深刻理解、准确把握，切实在学懂弄通做实上下功夫见实效。进一步 增强理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养。在党性锻炼中坚定理想信念， 增强“四个意识”，塑造过硬作风。热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规， 认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项 工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。 二、潜心教书育人，积极教改实践 任现职以来，本人始终以教书育人为己任，以素质教育为准则，以培养应用型人才为目 标，深入钻研课程标准和教材内容，结合教学班实际开展教学教育。为本科生讲授《材料成 型计算机仿真》、《焊接数值模拟技术》、《材料现代分析技术》、《材料表面工程》等专业课程， 开设了公共选修课程《宇宙起源与时间简史》。累计受教学生 200 人/年，年均教学工作量在 200 人以上。还承担毕业设计指导 6-8 人次/年，校大学生创新创业训练项目 1-2 项/年。 入校以来，本人便一直关注教育教学研究和改革，提升教学、教研能力，进一步筑牢教 学功底。先后参加“高校青年教师教学素养提升专题研修班”、“移动互联网时代课堂教学创 新与实践专题研修班”等，年均受培训 25 学时以上，并获得“高等学校骨干教师培训证书” 等荣誉。在教研理论的支撑下，本校开展了系列教学改革实践，“基于移动信息化教学的混 合式教学设计和改革”等两项目先后获批教育部高教司开设的“产学合作协同育人”项目， 并且成功对接北京蓝墨科技，为本校开展移动信息化教学改革拉开了序幕。还和其他青年老 师合作，参与省部级教改课题 1 项，校级教改课题 1 项，并发表教学论文 1 篇，参编云教材 1 部。在校青年教师教学技能、实验教学基本功竞赛中获二等奖两次，课程教学获评优秀。 三、发挥科研潜能，高效科研产出 担任沙钢集团工程师职称期间，本人一直从事高性能焊丝钢研发及产业化，在该领域发表学术论文 4 篇，获得国家发明专利 6 项，项目成果应用为集团创造效益 62431 万元（2016 年），相关项目获得 2017 年中国钢铁工业协会冶金科学技术三等奖、2014 年江苏省科技进 步三等奖，以及 2013 年苏州市科技进步二等奖。 担任常熟理工学院讲师以后，成功获得国家自然科学基金资助、江苏省产学研专项、苏 州市重点产业技术创新前瞻性项目资助，以在职身份进入东南大学博士后工作站，获批中国 博士后科学基金、江苏省博士后科研资助项目，作为主研成员获得江苏省自然科学基金资助。 此外，本人积极对接周边企业，以专业技能服务当地产业，成功对接常熟龙腾特钢、江苏胜 达科技等重点企业，开展企业项目攻关，为本校争取到横向经费（合同）超 100 万。在科研 产出方面，本人以第一作者发表论文 5 篇，其中 3 篇 SCI 或 EI 收录，其中 1 篇荣获苏州市 优秀论文三等奖；授权专利 11 项，第一发明人的有 4 项。 综上所述，任现职以来，本人在思想政治、教书育人、科研实践等方面取得了较为显著 的成绩，已符合本校教学科研并重型副教授的评审条件，希望得到大家的认可，并以此为继 续进步的动力。

职称评审个人述职（于照鹏）

本人自2017年12月博士毕业后，入职常熟理工学院，担任汽车工程学院讲师。任现职以来，本人拥护中国共产党的领导，以教书育人为己任，积极参与并承担教学、科研工作，现将个人的思想政治，教学、科研工作述职如下：

一、思想政治方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校、学院的工作安排，认真负责完成工作。在工作、学习和生活中，遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，从各个方面严格要求自己，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，以身作则，为人师表，努力提高思想政治觉悟，紧跟教育发展形势。

二、教学工作方面

为提高教学能力，提升教学质量，本人积极参加教学培训，教学素养研修，认真钻研教学方法，认真听取前辈的指导，课前全面备课，课中认真授课，课后耐心辅导答疑。本人严格服从学院的教学安排，不断改进自身不足，提升教学能力。任职以来为本科生讲授《模具CAD及CAM》、《材料表面工程》、《材料学》、《汽车工程材料》等专业课程，每年指导本科生毕业论文3-8人次，每年承担大学生创新创业训练项目2项，积极参与“挑战杯”、“互联网+”等国家级赛事，参编云教材1部。

三、科研工作方面

任现职以来，本人积极承担或参与科研项目，主持江苏省自然科学基金青年基金项目1项，以第一作者或通讯作者身份发表SCI论文5篇，其中一区论文1篇，二区论文3篇，授权发明专利2项。此外，本人积极对接周边企业，为企业服务，与常熟龙腾特钢，昆山海斯坦普开展联合攻关。于2019年1月至7月参加企业研修工程，考核合格。本人也有许多不足之处，教学水平仍需进一步提高，高水平教研、科研成果仍不够多，目前本人教学、科研业绩已达到副教授的评审条件，也希望可继续进取，为学校的发展作出贡献。

述职工作总结（焦洪宇）

自聘任副教授以来，始终以一名合格的高校教师身份严格要求自己，不断提高自己的思想觉悟。坚持四项基本原则，时刻与党中央保持一致，立志献身教育事业。遵纪守法，爱岗敬业，对工作尽职尽责、勤勤恳恳，认真完成学校和学院交给的各项任务。对教学不断研究，不断创新，教学成绩显著。同时作为一名班主任，积极履行教书育人的本职，将学生的未来和自己联系起来，关心爱护学生，始终将学生的成长作为自己最高的奖励。现将任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治表现

任现职以来，本人思想政治表现良好。热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。能认真学习党的十九届五中全会精神和习近平总书记的一系列讲话，不断提升党性修养、宗旨意识、坚定理想信念；能认真贯彻执行党的路线方针政策、国家法律法规，自觉遵守“三个代表”重要思想，强化自律意识。积极响应习近平总书记向全党发出的响亮号召，“不忘初心、牢记使命”。

二、工作表现、教书育人

任现职以来，从不迟到，旷课、缺课，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融洽的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，尊重学生的人格，爱心育人，成绩显著。

担任2014级汽车服务工程专业1班、2019级车辆工程（3+4）班班主任，指导学生专业课学习，帮助他们适应大学生活，融入大学校园。关心学生的学习、生活状况。对学生的本专业前景以及未来的就业进行了介绍，引导学生专业兴趣，严格履行教书育人的职责。在2016-2017学年班主任工作考核中成绩优异，被评为“优秀班主任”。在2018学年度毕业生就业指导工作中表现突出，被评为“就业创业工作先进个人”。

2020年初分管学院教学工作，能够主动向前辈学习、向兄弟学院学习、向老教师学习。经过不到1年时间的学习和积累，基本掌握了教学管理的主要内容，能够比较合适的安排各类教学任务。在执行力、综合分析能力、协调办事能力和语言表达能力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。获得2017-2018学年度“育人奖”先进个人。

三、教学工作

任现职以来，系统地讲授了《汽车理论》、《汽车检测与故障诊断技术》、《汽车制造工艺学》等8门专业基础课和专业课。主编或参编《CATIA工程设计基础教程》、《汽车电器与电子控制技术》、《CATIA逆向设计基础》本科教材3部，在《教育教学论坛》上发表‘应用型本科高校《汽车检测与故障诊断技术》课程教学改革的探索与思考’教改论文1篇。作为主要完成人获2018年教学成果二等奖。参与校级教改项目3项，指导2020年中国大学生方程式汽车大赛获得三等奖、创新奖二等奖及人气投票奖。在 2016届 毕业设计（论文）指导工作中表现突出，荣获“优秀指导教师奖”。

四、科研工作

任现职以来，在教书育人的同时，积极参与科研和社会服务。2016年申报并获批国家自然科学基金青年基金《结构周期性布局优化理论与方法研究》，于2019年12月顺利完成结题工作。2020年获批江苏省产学研合作项目1项。参与国家自然科学基金青年基金1项，已结题。

任现职以来，以第一作者公开发表高水平学术论文5篇，其中SCI二区检索论文3篇，EI检索论文2篇。以第一发明人授权发明专利2项，实用新型专利4项。

作为一名青年教师，无论在思想政治层面，还是在教学、科研环节，虽然取得了一些成绩，但深感自身存在许多不足。希望在以后的教学生涯中，继续坚守教师的职业操守，为培养合格的人才而努力奋斗。